Flexible Erziehungshilfe

Ziel­grup­pe
Kin­der, Jugend­li­che und deren Fami­li­en und jun­ge Voll­jäh­ri­ge mit unter­schied­li­chen erzie­he­ri­schen Problemstellungen,

• bei denen eine indi­vi­du­el­le und fle­xi­ble Hil­fe­form not­wen­dig ist oder
• bei denen in ande­ren Maß­nah­men nicht die ange­mes­se­ne und sinn­vol­le Hil­fe­leis­tung gewährt wer­den kann oder
• bei denen ande­re Hil­fe­for­men durch fle­xi­ble Zusatz­an­ge­bo­te qua­li­fi­ziert wer­den können.

  Ziele

Fami­lie:

• Die Fort­set­zung bzw. Wie­der­ho­lung der Man­gel­si­tua­ti­on der Kin­der ist durch wirk­sa­me Hil­fe verhindert.
• Die per­sön­li­che Situa­ti­on ist geklärt. Der Hil­fe­be­darf steht fest und ers­te Schrit­te sind ein­ge­lei­tet. Die Hil­feum­set­zung wird begleitet.
• Die Erzie­hungs­fä­hig­keit ist wei­test­ge­hend stabilisiert.
• Die Fami­li­en­mit­glie­der sind entlastet.
• Die indi­vi­du­el­len Zie­le sind erar­bei­tet und Mög­lich­kei­ten zur Ziel­er­rei­chung sind bekannt.

Kin­der und Jugendliche:

• Das Selbst­hil­fe­po­ten­zi­al ist orga­ni­siert und gestärkt.
• Die per­sön­li­chen und sozi­al-emo­tio­na­len Kom­pe­ten­zen sind aufgebaut.
• Es sind Lern- und Ent­wick­lungs­chan­cen ein­ge­lei­tet und ver­bes­sert worden.
• Die per­sön­li­che Situa­ti­on ist geklärt. Der Hil­fe­be­darf steht fest und ers­te Schrit­te sind ein­ge­lei­tet. Die Hil­feum­set­zung wird begleitet.
• Die indi­vi­du­el­len Zie­le sind erar­bei­tet und Mög­lich­kei­ten zur Ziel­er­rei­chung sind bekannt.

  Angebote

Es han­delt sich um ein für den Ein­zel­fall orga­ni­sier­tes Jugend­hil­fe­an­ge­bot. Es rea­li­siert eine indi­vi­du­el­le, dem Bedarf ent­spre­chen­de Hil­fe, die fle­xi­bel den Ent­wick­lun­gen und Ent­schei­dun­gen der Hil­fe­su­chen­den und wei­te­rer Betei­lig­ter ange­passt wird.

  Prämissen

Im Aus­tausch und in Koope­ra­ti­on mit sozia­len Diens­ten erar­bei­ten wir Stra­te­gien für den not­wen­di­gen Hil­fe­pro­zess und schaf­fen Klar­heit über die jewei­li­gen Auf­ga­ben. Wir arbei­ten in einem Ver­bund­sys­tem, einem Netz von Hil­fen, wel­ches die vier Grund­be­rei­che psy­cho­so­zia­ler Ver­sor­gung (sozia­le Hil­fe, Bera­tung und The­ra­pie sowie Kon­trol­le) umfasst. Der Maß­stab für die Arbeit in den Fami­li­en ist das Wohl­erge­hen des Kindes.